Relaciones entre el acoso escolar, la práctica deportiva y el neuroticismo. Un estudio retrospectivo
| dc.contributor.author | Escofet Martin, David | |
| dc.contributor.author | Ros Morente, Agnès | |
| dc.contributor.author | Torrelles Nadal, Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-14T12:36:52Z | |
| dc.date.available | 2025-05-14T12:36:52Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Introducción: El acoso escolar tiene una afectación de uno cada tres niños a nivel mundial, con prevalencias entre un 10% y un 40%. En el ámbito deportivo, se han identificado tasas entre el 8,90% y el 27,30%. Objetivo: El articulo examinó las relaciones entre el acoso escolar, la práctica deportiva y el neuroticismo, analizando el papel protector del deporte y la influencia del género en la prevalencia del acoso. Metodología: Se realizó un estudio retrospectivo con 208 universitarios. Se utilizaron cuestionarios validados para evaluar el acoso escolar (Autotest Cisneros) y el neuroticismo (NEO-FFI-3). El análisis incluyó las pruebas de U Mann-Whitney y regresión lineal. Resultados: Se evidenció una menor prevalencia de acoso en deportistas frente a no practicantes. La prueba U Mann-Whitney mostró diferencias significativas en ambos grupos, pero no entre géneros. La regresión lineal indicó que la práctica deportiva se asoció negativamente con el acoso y el neuroticismo se relacionó positivamente, explicando el 20,30% de la varianza del AE. Discusión: Los resultados confirman el papel protector del deporte frente al acoso escolar y validan el neuroticismo como un factor de riesgo. No se evidenciaron diferencias significativas entre géneros, sugiriendo la necesidad de más estudios. Conclusiones: La actividad física puede fomentar la prevención del acoso escolar, pero un neuroticismo exagerado es un factor de riesgo. En este sentido, es importante fomentar un entorno deportivo sano y trabajar la capacidad de regular emociones. | |
| dc.description.abstract | Introduction: One-third of the children in the world experience bullying in school with prevalences ranging from 10% to 40%. In the sport field, rates between 8.90% and 27.30% have been identified. Objective: The present study examined the association between bullying, sports practice, and neuroticism, at the same time that it analyzed the protective role of sports and the influence of gender on the prevalence of bullying. Methodology: A retrospective study was conducted with 208 university students. Validated questionnaires were used to assess school bullying (Autotest Cisneros) and neuroticism (NEOFFI-3). The analysis included Mann-Whitney U tests and linear regression. Results: Athletes experienced fewer cases of bullying than non-athletes. The Mann-Whitney U test detected significant differences between the two groups, although no differences between genders were found. A linear regression analysis showed that sports involvement reduced bullying frequency while neuroticism increased it. Both variables together accounted for 20.30% of bullying occurrence. Discussion: The present research findings support sports participation as a protective factor against school bullying. Contrary to that, neuroticism appeared to act as a factor that increases the risk of suffering bullying. The results revealed no definitive gender differences, highlighting the need for further research. Conclusions: According to results, participation in sports serves as a protective factor against school bullying, whereas high neuroticism seems to increase the risk to be a victim of bullying. Therefore, creating supportive sports settings seems key for the development of emotional management skills. | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.47197/retos.v67.114326 | |
| dc.identifier.issn | 1988-2041 | |
| dc.identifier.uri | https://repositori.udl.cat/handle/10459.1/467972 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF) | |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a https://doi.org/10.47197/retos.v67.114326 | |
| dc.relation.ispartof | Retos, 2025, vol. 67, p. 668-680 | |
| dc.relation.isreferencedby | https://doi.org/10.34810/data2053 | |
| dc.rights | cc-by-nc-nd (c) David Escofet-Martin, Agnès Ros-Morente, Cristina Torrelles-Nadal, 2025 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Acoso escolar | |
| dc.subject | Adolescentes | |
| dc.subject | Deporte | |
| dc.subject | Género | |
| dc.title | Relaciones entre el acoso escolar, la práctica deportiva y el neuroticismo. Un estudio retrospectivo | |
| dc.title.alternative | Relationships between bullying, sports practice and neuroticism. A retrospective study | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |