FRAME +P (Càtedra Educació i Adolescència)

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    Triángulo P+. El triángulo de la parentalidad positiva como recurso para la metodología individual y familiar
    (Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives en la Infància i en la Joventut (GRISIJ), 2023) Balsells, M. Àngels; Urrea Monclús, Aida; Mateos, Ainoa; Borrego Tarragó, Alícia; Erta-Majó, Arnau; Massons Ribas, Anna; Vaquero Tió, Eduard; Fernández Rodrigo, Laura; Armengol, Betlem; Forné Samitier, Maria Alba; Ponce, Carmen
    En este capítulo, se aborda el trabajo individualizado con la familia de origen en el sistema de protección a la infancia y la adolescencia, utilizando el triángulo de la parentalidad como recurso participativo y objeto de permanencia en todo el proceso. Combina la práctica de la intervención con la práctica de la evaluación. Partiendo del enfoque participativo, la metodología experiencial y la parentalidad positiva, el trabajo individualizado familiar se construye en cuatro pasos del ciclo del triángulo de la parentalidad, que consisten en (1) el análisis ecosistémico de las necesidades del NNA, (2)el establecimiento compartido del plan de trabajo familiar, (3)la realización de las acciones y (4)la valoración de cambios y mejoras. Se trabaja con el fin de mejorar el ejercicio de la parentalidad positiva y que éste sea ajustado a las necesidades del NNA. Las condiciones de implementación del ciclo del triángulo son esenciales en este proceso para favorecer la participación familiar: el espacio que se utilice, como se informe a la familia, cómo se facilite la expresión de la familia y finalmente cómo se tenga en cuenta la influencia de su visión será decisivo. Un aspecto transversal para la implementación del ciclo del Triángulo P+ es el rol del o la profesional. La relación de confianza que se establezca con la familia será determinante para la consecución del plan de trabajo familiar.
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    Autorías de las coproducciones de necesidades
    (Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives en la Infància i en la Joventut (GRISIJ), 2023) Abramani, I.; Akhimien, I.; Bascuña, A.; Calderón, I.; Calderón, S.; Camacho, A.; Camara, L.; Camara, A.; Coulibaly, N.; De la Rosa, A.; De la Rosa, P.; Yokoubi, K.; Florentina, R.; Gerboush, N.; Guerrero, A.; Mballo, A.; Medina, Abraham; Michel Martínez, Dara; Miró, M. J.; Moses, B.; Prats, D.; Riera, M.; Riera, J. J.; Robles, Desirée; Segura, Claritza; Serhir, O.; Teixidó, Paula; Traore, M.; Traore, H.; Traore, F.
    El “Triángulo de la Parentalidad” es una representación gráfica de cómo se ejerce la parentalidad, fundamentada en el modelo ecológico de interpretación de la familia y del desarrollo a la infancia. Este recurso sirve para estimular, favorecer y buscar la participación significativa de las familias durante todo el proceso de acción individualizada-familiar. Este documento incluye los resultados obtenidos en el marco del Proyecto I+D+i (RTI2018-099305-B-C21). Agrupa las producciones creadas durante los talleres realizados con niños y niñas, adolescentes, madres y padres para la implementación del lado del Triángulo que comprende las Necesidades evolutivas-educativas y diferenciales que tienen niños, niñas y adolescentes en sus primeros años de vida.
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    Autorías de las coproducciones de competencias parentales
    (Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives en la Infància i en la Joventut (GRISIJ), 2023) Abramani, I.; Akhimien, I.; Bascuña, A.; Calderón, I.; Calderón, S.; Calero, S.; Camara, L.; Camara, A.; Canosa, A.; Ciurar, R.; Coulibaly, N.; De la Rosa, A.; De la Rosa, P.; Feced, E.; Florentina, R.; Jiménez, Juan Carlos; Jiménez, Abraham; Mballo, A.; Michel Martínez, Dara; Miró, M. J.; Moses, B.; Riera, M.; Riera, J. J.; Rius, V.; Serhir, O.; Traore, M.; Traore, H.; Traore, F.
    El “Triángulo de la Parentalidad” es una representación gráfica de cómo se ejerce la parentalidad, fundamentada en el modelo ecológico de interpretación de la familia y del desarrollo a la infancia. Este recurso sirve para estimular, favorecer y buscar la participación significativa de las familias durante todo el proceso de acción individualizada-familiar. Este documento incluye los resultados obtenidos en el marco del Proyecto I+D+i (RTI2018-099305-B-C21). Agrupa las producciones creadas durante los talleres realizados con niños y niñas, adolescentes, madres y padres para la implementación del lado del Triángulo que comprende las Competencias parentales que deben tener los padres y las madres para afrontar de forma flexible y adaptada, de acuerdo con el contexto y las necesidades de los hijos e hijas, el ejercicio de la parentalidad.
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    Autorías de las coproducciones de contexto
    (Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives en la Infància i en la Joventut (GRISIJ), 2023) Abramani, I.; Akhimien, I.; Bascuña, A.; Calderón, I.; Calderón, S.; Calero, S.; Camara, L.; Camara, A.; Canosa, A.; Ciurar, R.; Coulibaly, N.; De la Rosa, A.; De la Rosa, P.; Feced, E.; Florentina, R.; Jiménez, Juan Carlos; Jiménez, Abraham; Mballo, A.; Michel Martínez, Dara; Miró, M. J.; Moses, B.; Riera, M.; Riera, J. J.; Rius, V.; Serhir, O.; Traore, M.; Traore, H.; Traore, F.
    El “Triángulo de la Parentalidad” es una representación gráfica de cómo se ejerce la parentalidad, fundamentada en el modelo ecológico de interpretación de la familia y del desarrollo a la infancia. Este recurso sirve para estimular, favorecer y buscar la participación significativa de las familias durante todo el proceso de acción individualizada-familiar. Este documento incluye los resultados obtenidos en el marco del Proyecto I+D+i (RTI2018-099305-B-C21). Agrupa las producciones creadas durante los talleres realizados con niños y niñas, adolescentes, madres y padres para la implementación del lado del Triángulo que comprende el Contexto psicosocial de la familia, aquellos factores ambientales y de apoyo formal e informal que ayuda (factores protección) o dificulta (factores de riesgo) a la tarea de ser padres y madres.
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    Triángulo P+: banco de recursos
    (Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives en la Infància i en la Joventut (GRISIJ), 2023) Balsells, M. Àngels; Borrego Tarragó, Alícia; Erta-Majó, Arnau; Massons Ribas, Anna
    El banco de recursos, complementario a la guía del Triángulo P+, proporciona a los profesionales una amplia gama de materiales y fichas prácticas para llevar a cabo la implementación del Triángulo P+. Estos recursos están diseñados específicamente para apoyar el proceso de trabajo con las familias y mejorar sus habilidades parentales. El banco de recursos incluye materiales gráficos y manipulables que ayudan a los profesionales a trabajar con la familia los principios y conceptos clave del Triángulo P+. También ofrece fichas de evaluación para facilitar la identificación de las necesidades y áreas de mejora en las dinámicas familiares. Además, el banco de recursos proporciona estrategias y actividades prácticas que los profesionales pueden utilizar para abordar las áreas identificadas y fortalecer las habilidades parentales. Estos materiales se pueden adaptar a las necesidades individuales de cada familia y promueven el desarrollo de relaciones saludables entre padres e hijos.