Premis Càtedra Educació i Adolescència

Permanent URI for this collection

https://repositori.udl.cat/handle/10459.1/467899

Aquest col·lecció està formada pels treballs premiats en la Convocatòria Anual de la Càtedra dels Premis “Educació i Adolescència” a Treballs de Recerca de Batxillerat (TdR), Treballs de Fi de Grau (TFG) i Treballs de Fi de Màster (TFM). En aquests premis es reconeix l’excel·lència dels treballs de l’estudiantat orientats als trets d’identitat de la Càtedra (aplicabilitat a la recerca, veu de l’adolescència, pràctiques basades en evidències científiques i educació formal i educació no formal) i dedicats a alguna de les temàtiques prioritàries de la Càtedra (convivència en els centres educatius, promoció de la salut, adolescència i família, i Tecnologies de la Informació i de la Comunicació). La col·lecció vol donar visibilitat i reconeixement als treballs guardonats perquè aporten propostes per a la millora de la pràctica educativa en l’etapa adolescent. [Més informació].

Browse

Now showing 1 - 5 of 19

Open Access
Podcast-making to enhance speaking skills in Second Language Acquisition: a pedagogical intervention
(Càtedra Educació i Adolescència de la Universitat de Lleida, 2025) Bartolotta, Silvia
Aquest treball estudia els pòdcasts com a eina per millorar la fluïdesa oral en l’aprenentatge de llengües. La iniciativa “Ràdio EOI 100+” va unir estudiants de diversos departaments en projectes col·laboratius. Els participants van millorar la competència oral, digital i intercultural. Els resultats mostren més confiança, participació i motivació de l’alumnat. L’estudi conclou que els pòdcasts afavoreixen l’autonomia i l’aprenentatge de segones llengües.
Open Access
La influència del consum de pornografia en persones adolescents: intervencions socioeducatives des de l’enfocament de la parentalitat positiva
(Càtedra Educació i Adolescència de la Universitat de Lleida, 2025) Albets Mitjaneta, Anna
L’adolescència és una etapa clau per al desenvolupament de la identitat, la presa de decisions i la construcció d’una sexualitat saludable. En aquest context, l’accés prematur i generalitzat a la pornografia a través d’entorns digitals ha esdevingut una preocupació social creixent, ja que pot transmetre una visió irreal i distorsionada pel que fa a les relacions, la percepció corporal i la sexualitat. El present estudi analitza la influència del consum de pornografia en persones adolescents d’entre dotze i setze anys i com aquest fenomen pot incidir en la seva percepció de la sexualitat, els rols de gènere i les dinàmiques afectivosexuals. Tanmateix, a través d’un enfocament metodològic mixt i amb la participació tant de persones adolescents com de professionals d’àmbit socioeducatiu, s’analitza una carència d’educació afectivosexual integral. Per acabar, es reflexiona sobre el paper fonamental de la família i les intervencions des d’un enfocament de parentalitat positiva per prevenir riscos i promoure relacions respectuoses i informades durant l’etapa de l’adolescència.
Open Access
L’acompanyament psicopedagògic en adolescents amb transtorns de la conducta alimentària (TCA)
(Càtedra Educació i Adolescència de la Universitat de Lleida, 2025) Alzamora López, Sandra
El següent Treball Final de Màster estudia com dur a terme l’acompanyament psicopedagògic en adolescents amb trastorns de la conducta alimentària (TCA) dins dels centres escolars. A través d’un estudi de cas múltiple fent servir entrevistes semiestructurades i una metodologia qualitativa, s’ha examinat els diferents punts de vista dels participants (adolescents i adults que han patit TCA, psicòlogues, nutricionistes i psicopedagogues). D’aquesta manera, s’ha pogut tant identificar les dificultats que existeixen actualment com facilitar propostes de millora per a una intervenció més eficaç.
Open Access
El cas de “la Manada” com a punt d’inflexió per al moviment feminista i les seves repercussions en les intervencions socioeducatives: una mirada des de l’educació social
(Càtedra Educació i Adolescència de la Universitat de Lleida, 2025) Acosta Roca, Xènia
Aquest treball de fi de grau de recerca se centra en l'impacte dels canvis jurídics i socials en la violència sexual i les intervencions socioeducatives de prevenció, des de la perspectiva dels i les professionals. La finalitat d'aquesta investigació és analitzar com els canvis en el context social i legal han influït en les percepcions i pràctiques relacionades amb la violència sexual i l'educació sexual integral (ESI), i com els professionals del món social, especialment els educadors socials, poden contribuir a la prevenció de les violències sexuals. La recerca s'ha dut a terme mitjançant una metodologia de caràcter qualitatiu amb unes entrevistes semiobertes com a tècnica de recollida d’informació. Posteriorment s’ha realitat una anàlisi temàtica a partir de la codificació i l’elaboració posterior de temes que han permès l’elaboració de resultats. Aquests revelen canvis significatius en la percepció social de la violència sexual, influïts per casos com "La Manada". Es destaca també la importància de l'enfocament feminista i interseccional en les intervencions socioeducatives, així com la necessitat d'una formació específica dels professionals i la incidència política per aconseguir canvis efectius.
Open Access
Anàlisi de les necessitats biològiques, socials i escolars dels i les adolescents. Estudi de cas
(Càtedra Educació i Adolescència de la Universitat de Lleida, 2024) Garcia Pérez, Cristina
Aquest estudi analitza la falta de sincronització entre els horaris escolars dels i les adolescents i les seves necessitats biològiques i socials, destacant la incoherència amb les activitats extraescolars i els seus bioritmes. L'objectiu és investigar les necessitats dels i les estudiants d'ESO a l'Escola Pia Sarrià i proposar un horari que millori el seu benestar i rendiment acadèmic.

Browse

Recent Submissions